【转载】中医在校生学习方法浅识【转载】

无疾:

刚收到一封同学的来信,讨论有关在校学习的方法,回复如下:

学习有两种方式:一是从知识到实践,二是从实践到知识,二者都可以走通,也都有些问题。
前者首先在头脑中形成一个系统的框架,站的起点比较高;

但问题是,先期缺少实践检验,
很难确定知识的有效性,所以很容易迷失在知识的海洋里;等到开始实践时,
大部分知识已经淡忘的所剩无几。

后者从一些细节、经验入手,遇到问题时自然要学,学习的目的也很明确,
效果相对好一些;但问题是,如此凌乱的知识结构,
作为一个普通的匠人是可以的,
想成为一个高水平的医“师”,就显得不足了。

目前的中医教育,基本属于前者。也就是说,教学过程过分强调对知识的掌握,
而缺少训练学生在实践中理解、运用知识的能力,学生缺少“体验”中医的机会。
实际上,任何知识,从别处转移到自己身上,这个体验的过程都是必不可少的。
学习自行车的构造、计算机的原理,都无法让我们对之轻松驾驭。
学习游泳的知识同样无法使我们学会游泳。唯有体验。在获得亲身体验的那一刻,
我们才真正拥有了这一份知识,即所谓“知行合一”。

分析问题是为了找到解决办法。对于目前的中医在校生而言,缺少实践是找不到感觉的关键。
无疾个人的体会是:这个实践的开始,越早越好。每个人都会经历从找不到门,到隐约感觉到门的方向,
到看清大门,再一步步向前,终于迈过第一扇大门的过程。此后的登堂入室,不是每个人都有机会。
但如果一生的时间始终没有跨越这第一道门槛,就确实有些遗憾了。实践,就是帮我们找到大门的引路人。

不是知识不重要,只是经过目前的正规中医院校教育,而基本没有实践经历的同学,此时接受的知识不是不够,
而是太多,多到难以消化的地步了。一个理想的状态是,学一些,就把这些知识与“行”“合”一些,
消化一下,再吃。当然需要结合实际情况,作必要的调整。

对于考研,如果是从就业的角度来考虑,自然无话可说。如果是纯粹的从学习中医的角度,
目标是成为优秀的中医生,建议把这个过程放在工作两年以后再进行。应届生考研,很大程度上是盲目的。
对于名老中医,尊敬是必要的,也无须太过崇拜。每个时代都有自己的特点,彼时能够成就人的方法,
到了此时未必依然奏效。找到自己的方向,坚定的走下去。成就不是追求来的,而是自然而然走出来的。
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