二十一世纪的传统中医之路

传统中医纯中医,现代中医中参西。中医经典十三经,传统中医的阶梯。
中医思想:“药性,汤头,脉诀,证治”,四小经典,理法方药,一线贯联。中医领域的前贤们普遍认为,传统中医入门“四宝”即“药性”、“汤头”、“脉诀”、“总论”,无论是跟师、自学、科班出身,都必须首先从背诵《医学三字经》(全本即“总论”)、《药性赋》、《汤头歌诀》、《濒湖脉学》这“四宝四小经典”开始入手,然后“师父领进门,修行在个人。”
中医思想:“理必内经,法必仲景,药必本经”,四大经典,理法方药,一线贯穿。“必”不是全部,而是必然以这里为标准, 逐渐丰富和完善。
中医思想:中医经典集团——白璧微瑕的中医十三经,基本上能代表整个中医学术体系,能造就出无数的及格明医和有限的及格大师。历代的名医,无不是学习经典出来的。对中医十三经等,有不解之处,应存疑待考。要以事实为根据,不要把我们没有认识的内容作为糟粕。经典只是中医文化的一部分,还有拾遗或者补遗的空间。“中医之成绩,医案最著。欲求前人之经验心得,医案最有线索可寻,循此钻研,事半功倍。”中医必须循此实证走自己的道路!
世道剧变,人心尚古。厚积薄发,古为今用。四小九大皆有本,约定俗成十三经。四小经典和九大经典,一在普及,一在提高,平分秋色。四小九大,在批判中、在否定中,能站得住。
要顾全传统中医之根本。不要对历史无知。不要不识传统中医之真面目。不要自欺欺人。不重视经典的学习、传承与实践运用,是一种不良的学风,其结果是害己也害人。…中医院校的西化中医教育是错误的,可以说它实际上成了企图消灭传统中医的助手。…源远流长的中医十三经是原汁原味的中医文化,必须专业地学习,才能将中医原汁原味地传递下去!国医大师李今庸教授曾感慨:“吾人生性太愚钝,发展中医愧无能。卅年教学工作苦,培养自己掘墓人。”按照错误的政策、法规办事并不表明是正确的。唉,传统中医现状堪忧!身为中医爱好者的我,在传统中医将断未断之时,请问中医院校越来越西化的中医教育错误是不是教育部长、卫生部长、中医药局长的事情?“杞人”特意向部长、局长建议:以跨越明清、上溯先秦,并与之衔接的传统中医十三经取代现行西化中医教材如何?若不如此,高等中医教育“培养自己掘墓人”的历史悲剧将继续重演下去!请不信的去多问问健在的国医大师和健在的名老中医吧!
据陈国权老教授说:“目前呢,中医学的危机,中医经典的危机,在某种意义上讲呢,比金融危机要更加严重。这是令人痛心的,让人寒心的。从上个世纪80年代开始,我们国家的中医走下坡路了。90年代末,愈演愈烈。好多名老中医到处奔走,到处呐喊,献计献策,目的是要保留中医的阵地,不让中医快速萎缩,要尽量扩大,至少不能缩小。我记得一位中医大家说,据我所知,像我这样的老中医比熊猫还少。现在全国熊猫呢,大概300来只,我们老中医不到300。我把它叫“熊猫论”,这是第一个评论。第二个是老中医讲的,我们是一代“完人”。大家奇怪了,为什么是一代完人呢?听下来,我们是一代将要完蛋的人,简称“完人”。第三是“泡沫论”,表面上看我们国家中医轰轰烈烈的,都是泡沫,这是在形象不过了。所以改革开放几十年以来,我们的中医学生就他们的“含中量”来论,培养的学生绝大多数都是水货。”唉,中医现状堪忧!“唉”这个感叹暗含一种希望和期待,就是希望和期待中医药院校,系统地研发中医十三经教育教材、教参和教师用书、自学用书等,就是希望和期待主政者力挺中医,挽救中医,复兴中医!
总而言之,传统中医首先必须坚守我们优秀的东西——中医十三经等经典准经典的底线!若不如此,传统中医还有明天、还有未来么?中医十三经这条道路,是一条二十一世纪的传统中医道路,是一条古为今用的道路,即现代化的道路!