致教育部部长的一封信
2014-03-14 16:24 10楼
sun95 说:
收不收是他们的问题,发不发是你的问题。
中医作为自救知识进课本是可能的。
尽人事听天命!
对,先尽人事。
我是认为中医绝不仅限于自救保健,例如现在的小学教育也有《自然》这课,中医不就是讲自然吗?讲自然与人体的关系。
又如现在讲生命科学,中医讲的不就是生命科学吗?而且还是活的生命科学有生命的生命科学,可以活学活用的生命科学,它实际上是套生命哲学。
中医还提供一良好正确的理念,还培养人健全的思维去看问题,去化解问题。所以说中医里边是宝库,它都与中华文化息息相关,因为它是从中华文化的根源里生出来的。如果我们及后代子孙继承发展开来将受益无穷啊!
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尊敬的教育部长:
您好!
本人听说教育的重要性不论对于一个家庭、还是对于一个民族国家,乃至于全人类来说是根本性的。《礼记•学记》里说“建国君民,教学为先”,古圣先贤对这个道理早已有着深刻清醒的认识,并谆谆告诫着我们每一个后代子孙,因为这是一个从过去,到现在,直至未来都不会变的道理。在这也可见我们教育部的职责之重大和部长您责任之重大了。
观今之教育,改革后,经济发展的步伐过快,对精神文明建设和对德育方面的教育似乎被忽略了,造成精神与物质上的严重脱节,学校除了强调成绩、升学率以外,教师们除了传授现代学科知识之外,就鲜有授之学生们以德、培养正确的三观、做人的道理和懂得如何生活的道理,而这些才是根本教育!当然其中家庭教育有不可或缺的责任。如果社会培育出的学生有德,学识越丰富越是社会的福气;反之忽略学生的德,知识越丰富也许越反动,对社会的危害越大。那么,我们现在的全民普及教育或者是精英教育的核心理念就应该是德本才末、以道驭术,并且一以贯之。
我们中华文明五千年历史,这样讲是算客气了,如此源远流长的历史,积累了丰富深厚的实践经验和理念思路,孕育出博大精深的中华文化。中华文化是我们中华民族在漫长的历史长河中自然孕育出来的内核,这个内核可以说是中华民族之所以为中华民族的根本原因,它是我们的根基与灵魂。如果中华文化消失了,中国人也只是一群黑头发黄皮肤的东方人而已,无法证明自己是炎黄子孙,即使国家再发达再富裕也好,充其量只是一个“暴发户”,且不会持久,也不会被国际所尊重,更不能发挥中华文化对世界的影响。
进入21世纪后,中国的崛起对世界的影响力日益可见,我们看着伟大的民族复兴之路在逐步实现。这时,我们更应该以中华文化指导我们妥善长远的发展,在这个过程中,我们把它继承发展起来,弘扬开来,最后争取成为世界文化的主流,这是我们这次崛起的使命,是中华文化对世界的责任与贡献,它才能使我们过上一种安足和谐、长治久安的生活,人类的明天才有希望。我们不能把中华文化搞丢了,否则就是不孝,对不起老祖宗,对不起世人。
怀着实现中华文化、中华民族复兴的中国梦的强烈愿望,在教育方面,本人认为实行中医文化教育普及化是一条长远的、良性的、有价值的强民强国途径。因为中华医学是中华文化的重要有机组成部分,从基本的中医理论和理念切入了解继承中华文化最快,所谓医以载道、从医入道、道以医显;上医治国、中医治人、下医治病。中医文化如果得到教育普及,正如梁启超所说的:“少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步。”从少年一代做起,人人懂得保健身体、学会生活,则个人身心健康,个人身心健康则家庭健康和谐,家庭健康和谐则国家民族健康强盛。所以中医文化通识普及教育十分之必要与迫切,实施出去相信不出二十年时间,作为高度文化的世界强国的面貌就会显示出来。我们这次要周朝再现,不需要汉唐再现,真正去走一条持久良性的路,成为对世界其它文明产生光明良好影响的大国。
在实行方法上有三点粗浅的建议:
一、将中医文化普及教育列入中小学必修通识课。
中华医学发展悠久体系完备,是一套充满生命力的哲学系统和深刻的理念,也是一套了解宇宙与人体关系的自然学问。可以培养学生健康的理念、健全的脑筋、辩证的思维,由此发展健全的学问,摒弃偏道的东西。
二、设置合适中小学相应的教材及课程。
汇聚有关方面的专家学者等共同探讨研究,编辑开发合适的中小学教材及课程。
三、多媒体硬件辅助教育,同时培养师资人员。
从事中医文化教育方面的师资人员开始可能不足,这个可以运用现代的多媒体硬件教育条件,播放视频课程,让师生共同上课学习。同时可以培养师资人员,懂一批带一批。
实现中华文化民族复兴是每一个炎黄子孙的责任,为圆中国梦而共同努力!
此致
敬礼!