七条师训,传承中医的精髓(转)

2014-02-22 22:57 楼主
(转载)“学会了这本书,基本上所有的疾病都可以看了。”师傅拿着《伤寒论》郑重的对我说到。在学完了五脏六腑的系统连属之后,我便开始了中医临床。坐堂前,师傅给我提了七点要求:

1、不准调戏妇女,言语不要轻浮。


2、不准与店员发生冲突,搞好人际关系。


3、不准炫耀自己,贬低其它医生。


4、7岁以下,70岁以上的病人你不要看。


5、病人才是你真正的师傅,要在病人身上学习。


6、要想中医有非常大的提高,必须学习《伤寒论》。


7、要仔细辩证也要大胆开单,就算看不好,你可以告诉他你身后有一位80多岁的老中医。


带着师训,我走上了一条边临床边学习的中医道路。
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2014-02-23 09:14 2楼
挺80多岁老中医的《 七条师训》。
请具体解释一下“五脏六腑的系统连属的内容”好吗?
2014-02-23 09:40 3楼
快乐人生888 说:
挺80多岁老中医的《 七条师训》。
请具体解释一下“五脏六腑的系统连属的内容”好吗?

人体是一个会储能减热散热增温降温系统,也是个复杂了点的供暖系统,用热学原理解释人体,就是个锅炉供氧供能系统!中医学的阴阳五行学就是这个热学系统!
空气中氧气与一氧化氮,植物内吸收吸附的一氧化氮复合物,植物高温时释放吸附的一氧化氮而抑制氧气进入细胞减热,从而存留吸附剂,这些吸附剂进入人体吸附人体内一氧化氮增加氧气进入细胞产热,就是热药补药,而低温存储一氧化氮,进入人体释放一氧化氮,这就是冷药或凉药!
中医的天人合一就是老天有氧气,也有一氧化氮抑制氧气的阴阳环境!老天打雷形成一氧化氮,一氧化氮与氧气有极其相近的溶于水并存在植物动脉体内的特性,所以阴阳是老天所形成的!
氧气氧化能量产热,一氧化氮抑制氧气进入细胞而变冷!
其实世界就是氧化产热与抑制氧化的环境!植物的抵御氧化高温,除水可帮助降温外,就是靠其吸收吸附一氧化氮,高温时释放一氧化氮阻止氧气进入细胞而减热降温。当然细胞热收缩细胞膜也是限制氧气进入减少产热调节!
2014-02-23 16:55 4楼
快乐人生888 说:
挺80多岁老中医的《 七条师训》。
请具体解释一下“五脏六腑的系统连属的内容”好吗?

我转的,我想大概是阴阳五行的内容吧。
2014-02-23 21:43 5楼
7岁以下,70岁以上的病人你不要看。---为何?
2014-02-23 22:17 6楼
好,赞成
2014-02-23 22:22 7楼
彭氏医家 说:
7岁以下,70岁以上的病人你不要看。---为何?

我认为他是怕砸自己的饭碗,大概他学的不是儿科,而且即使是儿科也得有专科才行,治坏了人家父母不能放过咱。老人的病怎么治也好不了哪去 ,大多是拖延时间吧。
2014-02-23 22:24 8楼
绞尽脑汁 说:
好,赞成

谢谢赞成,老师教育的生存之道。
2014-02-24 00:19 9楼
《幼科铁镜》中有十三不可学,也值得一看,
2014-02-24 00:19 10楼
要想中医有非常大的提高,必须学习《伤寒论》。-这点,说的很好。
2014-02-24 09:13 11楼
fubabazyg 说:
《幼科铁镜》中有十三不可学,也值得一看,

那一起发了。

近读清.夏禹铸所著《幼科铁镜》,他在书中提出“十三不可学”,对中医师从事临床提出职业要求。我认为这是中医师职业操守。现详细点评如下:
“一,残忍之人必不恻怛,不可学。”评:无同情心之人,不可从医。
“二,驰骛之人必无静气,不可学。”评:静不下来,坐不着者,不可从医。
“三,遇下之人必无慧思,不可学。”“四,鲁莽之人必不思索,不可学。”评:不善思者不可从医。不善于发现问题,解决问题,怎能从事中医。
“五,犹豫之人心无定见,不可学。”评:无主见者不可从医。
“六,固执之人心不融通,不可学。”评:不灵活者不可从医。临床是活的,怎能死搬硬套?
“七,轻浮之人必多忽略,不可学。”评:粗心大意者不可从医,否则只会害人。
“八,急遽之人必期速效,不可学."评:性急者不可从医.因为在临床上能独立行医的中医一般须有十年以上的经历,非短期能达到.
"九,怠缓之人必多逡巡,不可学."评:太多顾忌,左顾右盼,错失战机,怎有成就?
"十,宿怨之人借此报复,不可学."评:爱报复者以感情代替理智,怎能不出问题.
"十一,自是之人必以非为是,不可学."评:自以为是者无择善而从的能力,从医有多少提高的机会?
"十二,悭吝之人必此居奇,不可学."评:吝啬者只想自己的医术治少数人,不想为大多数人服务,也不可从医.
"十三,贪婪之人必此网利,不可学."评:贪心者想以医术诈骗钱财,不可从医.
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