写给想学中医的学弟

这是一封写给想学中医的学弟的。不过没有采用书信的格式而已。
今年在我们学院,有孔斌、章华等学长牵头成立了一个“中医古籍兴趣小组”(并非学校协会的那种形式)。昨天晚上开始了我们实质上的第一次交流,除了三个大三的,三个大二的,还有三个大一的学弟。在我和卢航去的时候,育鸿学长和宝哥已经开始讨论佛学了,看上去还很激烈。
孔斌学长先和我们讲了他最近的感受。他说,他最大的感受就是心静下来了,之前的身体一些不适也好转了。“现在,我的心境也有所提高了。”他说,并和我们分享了一个用大柴胡合茵陈蒿汤加减治疗黄疸型肝炎的方子,并补充说,这是他以前不会说的。
孔斌学长的这种经历我也是有的,之所以要拿出来说一下,就是从我自身感受而言,学习中医需要一种心境。我有时会想,中医的医术和医德是成正相关的。按中医的“体阴用阳”的理论分析,医术是阳,医德是阴。一旦阴不平,阳不秘,那就会出现乱子,就像现在严重的医患关系。
我的蜕变是从接触国学开始的,更精确的说是从接触《弟子规》、《二十四孝》、《水知道答案》和《道德经》等视频和书籍开始的。初步看了这些视频和书籍,我对“无国学无以成国医”的理解更深一步了。
《内经》说,“主不明则十二官危矣。”我个人的感受是,心静下来了,主明了,遇到事情总是喜欢问几个“为什么”。较好比中医为什么叫中医?难道就是因为他是中国的医学吗?或者是为了区别于西医,要是那样的话,那为什么不叫“东医”呢?
《说文解字》中说,中,内也,从口。,上下通。这个解释对于我来说是有一点模糊。当我看到对中庸的解释以后,我就豁然明了了。中医之所以叫中医不就是因为其应用阴阳、五行以及药物的升降沉浮、四气五味等理论来纠正人体已经病的脏腑机能,使之不偏不倚,顺应自然规律的科学吗?
这些扯的有一些远了。但我想说明一点,国学对于中医来说就好比水对鱼儿一样。个人认为学习国学从《弟子规》入手是比较容易的。
对于中医的学习,我也看过一些前辈的的学习方法,还有和老师朋友们交流大概有两种,一种是从流溯源,一种是从源到流的学习。后者的学习方法是从四大经典入手,难度较大,很不适合我们;前一种学习方法就是我现在和一些同学用的,从四小经典(《医学三字经》、《药性赋》、《汤头歌诀》、濒湖脉经》)入手,这样的好处就是基本上可以和教材同步。四小经典的学习不仅仅是看一下较好的,是要背下来,这是基本功。切记,不要好高骛远!
我之所以要学这些东西就是感于昨天在我们交流完了以后,有一个学弟说,学长可不可以给我们介绍一些学习中医的方法。而有一个学长所讲的又不是他们想听的,我又有事先离开了,现在就把我想说的写下来,希望对学弟有所帮助。
2012年4月22日写于南宁